Ваш ребенок — юный писатель? А вы знаете, как с этим жить?
В детстве и юности так интересно и заманчиво представить себя настоящим писателем или поэтом, завести толстенный блокнот для виршей и набросков и, может быть, даже показать близким свой литературный дебют.
Юные сочинители, познавшие вкус славы и аплодисментов, читают свои стихи перед классом, отправляют сочинения на литературные конкурсы, получают все похвалы, какие только можно получить в этом возрасте. Это потом будут критика, литературные студии, работа над словом, а пока — безграничное вдохновение, чистые блокноты и никем не испорченное ощущение собственной гениальности.
Что же делать родителям таких детей? Хвалить свое чадо за каждую строчку или отдать ребенка в литстудию для оттачивания мастерства? Те, кто занимается с одаренными детьми, дали родителям пишущих детей несколько советов.
Ирина Грибанова, автор книги «Талант писать. Как раскрыть его в ребенке», подчеркивает, что никаких серьезных вмешательств в жизнь творческих подростков не требуется. Обычно такие дети молчаливы, у них прекрасно развит внутренний диалог, который и находит отражение в писательстве. Именно поэтому сверстники часто посмеиваются над такими ребятами-интровертами, и главная задача родителей — просто помочь своему «литератору» жить так, как ему комфортно.
Лев Яковлев, руководитель литературной «Лаборатории по работе с одаренными детьми», советует родителям юных поэтов и прозаиков подыскать детям хороших друзей, с которыми можно поделиться результатами своего творчества и обязательно получить адекватную критику. Пишущий ребенок наверняка ощущает свою исключительность, а «когда странность встречается со странностью, возникает понимание, что быть странным — нормально».
Писательница Ая Эн (биофизик Ирина Крестьева) предостерегает родителей и бабушек-дедушек от чрезмерной похвалы в адрес юного таланта. Она отмечает также, что модная сейчас демонстрация творчества в соцсетях и на литературных порталах часто служит почвой для необоснованного восхваления автора непритязательными читателями. В итоге подросток начинает графоманить и теряет свою самобытность.
Елена Ленковская, искусствовед, писатель, преподаватель литературных курсов «Литсовет» в Екатеринбурге, предлагает родителям и хвалить, и критиковать творчество своего чада, но только в меру. Критика должна быть конструктивной, а похвалы — искренними и предметными. «Надо поддерживать именно стремление к росту, к развитию, показывать, сколь широки горизонты», — советует она.
Развивать ли в ребенке писательский талант — решать родителям. Но согласитесь, главное, чтобы дети выросли счастливыми. Иногда даже подающие надежду подростки ломаются под грузом собственной значимости и гениальности. Литстудии хороши тем, что могут аккуратно спустить ребенка с небес на землю, показать пути для развития. И уж точно фраза «ни дня без строчки» не должна стать установкой для юных талантов. Такой ритм работы угнетает даже профессиональных писателей!
По материалам godliteratury.ru
Предыдущая новость Вернуться к списку новостей Следующая новость